>> познание себя и внешнего мира (получение информации, эксперименты, опыты, новые технологии)
> Являются ли эти цели целями "ни для чего" или же имеющими инструментальное значение (т.е. для чего-то)? Скажем, есть ли разница между тем, что познавать?

Познание и развитие для экспансии, экспансия для ещё большего познания и развития... Нельзя это назвать чётко ни самоцелью, ни инструментом. Бесконечная спираль...

> Например, чем беден такой выбор:
> Когда у известного гистолога Невмываки спросили, как может он всю жизнь изучать строение
> червя, он удивился: "Червяк такой длинный, а жизнь такая короткая!"

Беден тем, что лишён развития и понимания всего остального, кроме длинных червей :)
А гистолог, насколько я понимаю, просто отмазался, несерьёзно ответил на вопрос.

>> Entertainment - вторичен, но никоим образом не исключается полностью.
> С какой целью он не исключается?

С целью поддержания здорового функционирования всей системы "человек" и, в частности, мягкой профилактики бунта физиологии, эмоций и чувств, которые, как никак, до конца изучить (и приручить) не удаётся. Человек - одновременно и разум, и обезьяна. Домашнее животное - обезьяна - которое надо тоже выгуливать во всех смыслах, о пропитании и выживании которого надо заботиться, но при этом не позволять ему садиться на голову.