СВОБОДОМЫСЛИЕ   КОММЕНТАРИЙ - Re: Удовольствие - главный мотиватор в жизни

ГЛАВНАЯ

Re: Удовольствие - главный мотиватор в жизни Unknown  24/05/10 22:09 Попробую угадать, самая сильная эмоция - страх? Все они бывают равноценно сильными. Гнев, жалость, стыд и т. д. - все они в определённых ситуациях могут быть такой силы, что ни о каком получении удовольствий во время их переживания и мысли нет. Сознательное мировоззрение (как мотиватор - это слишком обширная совокупность для аргументации, и здесь выглядит абстрактно) еще не объясняет тягу к получению знаний и самосовершенствованию. Конкретно обсуждать то или иное мировоззрение, те или иные стремления, цели - совершенно отдельный разговор. Речь о том, что мировоззрение (причем это необязательно что-то чисто нейронное - оно может быть изложено в виде книги или схемы, например) может выступать самостоятельным мотиватором и критерием, примитивная тяга к получению удовольствия не обладает непреодолимой монополией в этой сфере. Это что же получается знание ради знания, так же как самосовершенствование ради самосовершенствования, действие ради действия и т. д. Бессмыслица (Логика, обычно, крепко связана со смыслом.). По-моему в этом куда больше смысла, чем в беготне за бессознательными эмоциональными порывами, например. Знания получают не ради знаний, а для их последующего использования (как в практической деятельности, так и для улучшения и расширения мировоззрения). Развитие осуществляется не ради развития, а для повышения своей эффективности, увеличения своих возможностей, открытия новых горизонтов и т. д. и т. д. Твоя логика весьма странна. Получается, с твой т. з. такие вещи как обучение чтению, грамматике, арифметике и проч. тоже абсолютно бессмысленны, ведь "Для чего учиться читать? Чтобы сдохнуть умеющим читать?" Или "Для чего становится умнее? Чтобы сдохнуть более умным?" В таком случае идеальное решение лоботомия. До старости будешь мирно похрюкивать в стойле и вообще ни о чем не задумываться - в такой трате своей жизни, видимо, смысла больше. Чтобы сдохнуть развитым? Возможно у кого-то есть и такая цель. Но более логичным выглядит вариант "чтобы не сдохнуть", не находишь?  КОММЕНТИРОВАТЬ СООБЩЕНИЕ  АВТОР  [Только латиница, цифры, _ и -]  ТЕМА   ТЕКСТ  Вы можете использовать специальные теги: [q]цитата[/q], [b]жирный шрифт[/b], [i]италик[/i], [u]подчеркнутый[/u], [cy]желтый (оранжевый)[/cy], [cg]зеленый[/cg], [cw]жирно серый[/cw], [strike]перечеркнутый[/strike], [cb]синий[/cb], [r]красный[/r], [s]маленький[/s], [l=http://url]описание[/l] ("ЭЛЬ"), где URL может быть с http:// или без, описание может отсутствовать - вместо него будет подставлен URL   [q][q]Попробую угадать, самая сильная эмоция - страх?[/q] Все они бывают равноценно сильными. Гнев, жалость, стыд и т. д. - все они в определённых ситуациях могут быть такой силы, что ни о каком получении удовольствий во время их переживания и мысли нет. [q]Сознательное мировоззрение (как [strike]мотиватор[/strike] - это слишком обширная совокупность для аргументации, и здесь выглядит абстрактно) еще не объясняет тягу к получению знаний и самосовершенствованию.[/q] Конкретно обсуждать то или иное мировоззрение, те или иные стремления, цели - совершенно отдельный разговор. Речь о том, что мировоззрение (причем это необязательно что-то чисто нейронное - оно может быть изложено в виде книги или схемы, например) может выступать самостоятельным мотиватором и критерием, примитивная тяга к получению удовольствия не обладает непреодолимой монополией в этой сфере. [q]Это что же получается знание ради знания, так же как самосовершенствование ради самосовершенствования, действие ради действия и т. д. Бессмыслица (Логика, обычно, крепко связана со смыслом.).[/q] По-моему в этом куда больше смысла, чем в беготне за бессознательными эмоциональными порывами, например. Знания получают не ради знаний, а для их последующего использования (как в практической деятельности, так и для улучшения и расширения мировоззрения). Развитие осуществляется не ради развития, а для повышения своей эффективности, увеличения своих возможностей, открытия новых горизонтов и т. д. и т. д. Твоя логика весьма странна. Получается, с твой т. з. такие вещи как обучение чтению, грамматике, арифметике и проч. тоже абсолютно бессмысленны, ведь [i]"Для чего учиться читать? Чтобы сдохнуть умеющим читать?"[/i] Или [i]"Для чего становится умнее? Чтобы сдохнуть более умным?"[/i] В таком случае идеальное решение лоботомия. До старости будешь мирно похрюкивать в стойле и вообще ни о чем не задумываться - в такой трате своей жизни, видимо, смысла больше. [q]Чтобы сдохнуть развитым?[/q] Возможно у кого-то есть и такая цель. Но более логичным выглядит вариант "чтобы [b]не[/b] сдохнуть", не находишь?[/q]

Ex.time (sec): 0.02221